ETAPY PROCESU DIAGNOSTYCZNEGO ZABURZEŃ ZE SPEKTRUM AUTYZMU
| RODZAJ USŁUGI | OPIS USŁUGI | CZAS TRWANIA | CENA | |
| kontakt telefoniczny i / lub mailowy z rodzicem / opiekunem badanego | przesłanie tzw. Karty Informacyjnej – niezbędnej dla uruchomienia wywiadu klinicznego, którą rodzic / opiekun badanego przekazuje zwrotnie do diagnostów nie później niż w dniu wyznaczonego terminu wywiadu ADI-R,
prośba o przygotowanie dokumentacji i przypomnienie sobie informacji w niej zawartych np. opinie poradni psychologiczno – pedagogicznej, dokumentacja medyczna, i in. – dokumentację (lub jej skany) należy dostarczyć wraz z wypełnioną Kartą Informacyjną lub najpóźniej w dniu pierwszego spotkania (rodzic/ opiekun wyraża zgodę na udostępnienie do wglądu ww. dokumentacji diagnostom, nie dłużej niż do dnia spotkania podsumowującego przeprowadzone działania),
prośba o przygotowanie się do wywiadu ADI-R m.in. konsultacje z pozostałymi osobami znaczącymi, obecnymi w procesie opieki i wychowania badanego, retrospekcje, odwołania do fotografii i in.
| do 1 spotkania z rodzicem/ opiekunem badanego | bezpłatnie | |
| spotkanie z rodzicem/ opiekunem badanego
ADI – R2
| informacja o etapach procesu diagnostycznego; podpisanie niezbędnych zgód m.in. tj. zgoda na przekazanie dokumentacji jw. do wglądu, zgoda na badanie, zgoda na nagrywanie badaniem ADOS-2, wniosek o sporządzenie raportów z badań lub rezygnacja; wniosek o wydanie zaświadczenia po zakończeniu procesu diagnostycznego;
zgodnie ze Zrewidowanym Wywiadem do Diagnozy Autyzmu
| do 120 minut | 700 zł
| |
| ASRS®1 dla rodzica
dla nauczyciela
(opcjonalnie) | zastosowanie Zestawu Kwestionariuszy, pozwalających na ocenę zachowania badanego w przeciągu ostatniego miesiąca;
przekazanie ww. dla wypełnienia przez nauczyciela/ wychowawcę/ terapeutę
– z informacją o konieczności dostarczenia wypełnionych kwestionariuszy do dnia zakończenia spotkań diagnostycznych.
| 100 zł.
100 zł. | ||
| Stanford-Binet 53 | test oceniający inteligencję i procesy poznawcze – szczególnie cenny dla diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu | do 120 minut | 550 zł. | |
| ADOS – 24 | zgodnie z Protokołem Obserwacji Zaburzeń ze Spektrum Autyzmu | do 70 minut | 800 zł. | |
| spotkanie z rodzicem/ opiekunem badanego | omówienie wyników diagnozy, ewentualne przekazanie raportów z badań, przekierowanie do lekarza psychiatry dziecięcego
| do 60 minut | 150 zł. | |
| Pełny pakiet badań z opisem | procedura jw. analiza dostarczonej dokumentacji nagranie badania ADOS-2 raporty wszystkich badań | 2050 zł. (+200) | ||
Podane ceny obowiązują od 1.09.2023r.
Wnioski uzyskane w wyniku badań: ASRS®, ADI-R, ADOS-2 i Stanford – Binet 5 są elementami wieloaspektowego procesu do postawienia adekwatnej diagnozy klinicznej zaburzeń ze spektrum autyzmu, do której uprawniony jest wyłącznie lekarz psychiatra / psychiatra dziecięcy;
- ASRS® – Zestaw Kwestionariuszy do Diagnozy Spektrum Autyzmu pozwalający na zebranie informacji o badanym (od rodziców, nauczycieli), które dotyczą jego funkcjonowania w okresie ostatniego miesiąca; ASRS® obejmuje szeroki zakres zachowań powiązanych ze spektrum autyzmu tj. problemy w zakresie umiejętności komunikacyjnych, deficyty uwagi, trudności w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi; uwzględnia również kryteria diagnostyczne ASD z DSM – IV-TR.
Wykorzystanie ASRS® jest niezwykle cenne w tworzeniu planu terapii.
2. ADI-R – ustrukturyzowany wywiad do diagnozowania spektrum autyzmu u dzieci, młodzieży oraz dorosłych; pozwala na zbadanie przebiegu rozwoju i daje możliwość oceny aktualnego funkcjonowania z uwzględnieniem tego przebiegu.
Procedura badania jest w wysokim stopniu wystandaryzowana, aby zagwarantować, że osoba informująca przekaże systematyczny i szczegółowy opis zachowania osoby diagnozowanej. Wywiad dotyczy przede wszystkim trzech sfer funkcjonowania: języka/komunikowania się, interakcji społecznych opartych na wzajemności oraz sztywnych, powtarzających się i stereotypowych wzorców zachowania i zainteresowań.
Osoba diagnozowana nie jest obecna podczas przeprowadzania wywiadu.
W przypadku dzieci i młodzieży ADI-R może być drugim krokiem w diagnozie zaburzeń spektrum autyzmu po wykorzystaniu Zestawu Kwestionariuszy ASRS.
Wykorzystanie kwestionariusza jest niezwykle cenne zarówno w diagnozie, jak i tworzeniu planu terapii.
ADI-R jest narzędziem powszechnie stosowanym na świcie i uznawanym za element złotego standardu w diagnozie zaburzeń ze spektrum autyzmu; często stosowany jest łącznie z ADOS-2.
3. Skala Inteligencji Stanford-Binet 5 to powszechnie stosowany na świecie test oceniający inteligencję i zdolności poznawcze. Badanie intelektu dzieci i młodzieży przeprowadza się, kiedy istnieje podejrzenie, że rozwój poznawczy przebiega w sposób nietypowy (zaburzenia neurorozwojowe, uzdolnienia).
Celem badania jest ocena inteligencji i zdolności poznawczych, poznanie słabych i mocnych stron, co umożliwia u dzieci dostosowanie ścieżki edukacyjno-terapeutycznej oraz sprawdza się w diagnostyce spektrum autyzmu, ADHD, niepowodzeń szkolnych. Testem możemy badać dzieci od 2 roku życia, młodzież oraz dorosłych.
4. ADOS-2 – częściowo ustrukturalizowany, wystandaryzowany protokół obserwacji, wykorzystywany w diagnozowaniu osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w zakresie komunikacji społecznej, zabawy oraz ograniczonych i powtarzalnych zachowań.
Składa się z 5 Modułów zróżnicowanych pod względem adekwatności i poziomu zaawansowania prób dla osób w różnym wieku, o różnym poziomie złożoności wypowiedzi i dojrzałości społecznej. Zawiera zadania o większym i mniejszym poziomie ustrukturalizowania; jasno określone instrukcje przeprowadzenia poszczególnych prób/zadań; precyzyjne kryteria kodowania i algorytm diagnostyczny.
ADOS-2 przeznaczony do badania osób z podejrzeniem ASD w wieku od 12 m-cy do dorosłości; osób po regresie lub progresie rozwojowym w celu pomiaru wzrostu lub spadku natężenia objawów ze spektrum autyzmu, planowania terapii –również wynikających z kwestionariuszy ASRS®.
Protokół obserwacji uznawany jest za jedno z najdokładniejszych narzędzi do diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu oraz kluczowy element “złotego standardu” diagnozy ASD na całym świecie.
Diagnozę przeprowadzają:
Justyna Konieczna – pedagog, psycholog, psychoterapeuta CBT oraz terapeuta EMDR, posiada uprawnienia do badania Skalą Inteligencji Standford – Binet 5. Od wielu lat pracuje z dziećmi i młodzieżą na każdym etapie rozwojowym i z różnymi trudnościami, w tym z dziećmi, których rozwój przebiega nieharmonijnie. Systematycznie uczestniczy w kursach i szkoleniach, poszerzając swoją wiedzą z zakresu psychologii i psychoterapii. Z Pracownią Rozwoju Osobistego Kreska związana od wielu lat, prowadząc psychoterapię indywidualną dla dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych.
Magdalena Torłop – pedagog, pedagog specjalny – oligofrenopedagog i specjalista diagnozy, terapii i edukacji osób ze spektrum autyzmu – posiada uprawnienia do posługiwania się narzędziem ADI-R, protokołem ADOS – 2 oraz ASRS® (szkolenia certyfikowane, diagnoza kliniczna osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu), edukator seksualny, terapeuta dzieci i młodzieży, terapeuta systemowy (w trakcie kształcenia w WTTS), trener TUS. Ponad 20- letnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, związana z Pracownią Rozwoju Osobistego KRESKA.
Zapraszamy do kontaktu: tel. 518847434, biuro@pracowniakreska.com